{"id":2892,"date":"2017-12-29T18:29:03","date_gmt":"2017-12-30T00:29:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psicologialaboral.net\/articulos\/?p=2892"},"modified":"2021-02-08T18:00:15","modified_gmt":"2021-02-09T00:00:15","slug":"dinamicas-de-trabajo-en-equipo-22","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psicologialaboral.net\/articulos\/2892\/dinamicas-de-trabajo-en-equipo-22\/","title":{"rendered":"Din\u00e1micas de trabajo en equipo 22"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nos gustan las din\u00e1micas que permiten a los colaboradores analizar el proceso, porque dejan aprendizaje y permiten aumentar la consciencia de las virtudes y falencias como equipo.<\/p>

Vamos a regalarle una din\u00e1mica comprobada en nuestros talleres presenciales para que usted pueda aplicarla en su grupo. El \u00fanico material que requiere son naipes que cada juego de naipes contiene 52 cartas.<\/p>

Me gusta esta din\u00e1mica por lo econ\u00f3mico del material, que no tienes que andarlo preparando para poder brindar una experiencia de aprendizaje que puedes aplicar incluso con adolescentes, incluirla en un team building. La cantidad de manojos o barajas de cartas (cada uno compuesto de 52) depende de la cantidad de participantes, cada manojo lo puedes dividir en 2; osea, por cada subgrupo de 5 personas darle 26 cartas.<\/p>

El objetivo es que seg\u00fan su creatividad, planeaci\u00f3n y estrategia del grupo logren la estructura m\u00e1s alta posible. Se les dar\u00e1 10 minutos para que terminen la estructura.<\/p>

Nota: Requieres asegurar con antelaci\u00f3n que contar\u00e1n con mesas planas sobre la cual realizar la actividad, o una mesa grande de reuniones que suelen haber en las empresas.<\/p>

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Parte B (Opcional).<\/h3>

Como parte opcional puedes pedirle que usando el aprendizaje de la primera parte se repetir\u00e1 la din\u00e1mica, ahora cada subgrupo con un manojo de 52 cartas. (por supuesto requieres tener el doble de manojos de la primera parte).<\/p>

Aqu\u00ed puedes usar el mismo tiempo de 10 minutos m\u00e1ximo.<\/p>

An\u00e1lisis.<\/h3>

A parte de la parte l\u00fadica, lo importante es el proceso de an\u00e1lisis del mismo grupo, aqu\u00ed hay algunas preguntas que puedes realizar:<\/p>

\u00bfQu\u00e9 dificultades tuvieron en el camino?
\u00bfQu\u00e9 aprendieron sobre trabajar en grupo?
\u00bfQue cambiar\u00edan o mejorar\u00edan si volvieran a intentarlo?<\/p>

Incluso despu\u00e9s de hacer estas preguntas puedes realizar la parte b (opcional) y al final de la misma, volver a hacer an\u00e1lisis de lo sucedido.<\/p>

Usando nuestra experiencia desarrollando el potencial humano en las personas podemos adelantarte que el proceso donde ellos act\u00faan y ellos analizan, es un proceso de mayor inter\u00e9s y aprendizaje para las personas que un tema expuesto magistralmente.<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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