{"id":1695,"date":"2012-04-05T16:22:28","date_gmt":"2012-04-05T22:22:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psicologialaboral.net\/articulos\/?p=1695"},"modified":"2021-02-09T15:56:45","modified_gmt":"2021-02-09T21:56:45","slug":"como-motivar-con-el-modelo-de-fluir-de-csikszentmihalyi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psicologialaboral.net\/articulos\/1695\/como-motivar-con-el-modelo-de-fluir-de-csikszentmihalyi\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo motivar con el modelo de FLUIR de Csikszentmihalyi."},"content":{"rendered":"\t\t
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En \u00e9sta t\u00e9cnica usted encontrar\u00e1 el porqu\u00e9 ciertas personas a pesar de estar en un lugar muy prestigioso pueden estar desmotivados, encontrar\u00e1 respuesta del porqu\u00e9 despu\u00e9s de cierto periodo bajo un mismo puesto de trabajo o rol, nos aburrimos.<\/em><\/p>

Tambi\u00e9n comprender\u00e1 c\u00f3mo auto-motivarse y motivar a otros, la respuesta est\u00e1 en: El modelo del flujo.<\/em><\/p>

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Observe la fotograf\u00eda, se compone de 2 ejes: Nivel de desaf\u00edo y Nivel de habilidad percibido.<\/strong><\/div>
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El nivel de desaf\u00edo se refiere a qu\u00e9 tan alto o bajo es el reto que usted tiene al frente, un nivel bajo ser\u00eda algo que sea demasiado f\u00e1cil de hacer. Por otro lado el nivel percibido de habilidad es qu\u00e9 tanto usted se cree capaza de lograrlo con sus capacidades, un nivel alto ser\u00eda un trabajo que usted perciba que no sabe c\u00f3mo hacerlo, nunca lo ha hecho por lo que no cuenta con las habilidades.<\/div>

La combinaci\u00f3n de estos 2 ejes y sus niveles produce los resultados en celeste, es un gr\u00e1fico pero igual se presenta en la vida; veamos. Su jefe le dice:\u00a0\u00abtengo un nuevo reto para usted que es muy importante para nosotros que usted realice esa funci\u00f3n\u00bb.\u00a0<\/em>El d\u00eda siguiente llega y le dice que la nueva funci\u00f3n es que usted va a archivar los documentos de la oficina!<\/p>

\u00c9sta nueva funci\u00f3n podr\u00eda ser lo m\u00e1s decepcionante para algunas personas,\u00a0pero ojo!, no para todas y eso depende del equilibrio entre sus habilidades y desaf\u00edo, seg\u00fan se muestra en el gr\u00e1fico. Para una persona que tiene una licenciatura y algunos a\u00f1os de experiencia en su campo, por supuesto esto va ser lo m\u00e1s decepcionante posible \u00bfpor qu\u00e9?\u00a0porque el nivel de desaf\u00edo es tan bajo para las habilidades que \u00e9l posee, entonces estar\u00edamos ubic\u00e1ndonos en el gr\u00e1fico donde dice aburrimiento.<\/strong><\/p>

Aburrimiento = Un punto donde el nivel de desaf\u00edo es tan bajo, pero nuestras habilidades son de medio a altas para esa labor.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Para una persona que por primera vez est\u00e1 trabajando en una oficina, que hasta el momento no ha trabajado y no tiene profesi\u00f3n alguna, \u00e9ste podr\u00eda ser un buen reto (archivar): el mantener todo en orden, por fechas, enviar los documentos a las categor\u00edas correspondientes para que el acceso o recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n no retrase la labor de otros. Si la persona percibe que puede hacerle frente, en otras palabras que tiene la capacidad, estamos hablando de un nivel de<\/span> habilidad percibido<\/strong> alto o adecuado para el nivel de <\/span>desaf\u00edo que percibe<\/strong> igualmente alto, porque es algo que nunca ha hecho; \u00e9sta persona estar\u00e1 motivada por la tarea; se ubicar\u00e1 en el gr\u00e1fico en donde dice <\/span>FLUIR.<\/span><\/strong><\/p>

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Entonces tenemos un mismo reto, que para una persona es decepcionante y para otra motivador, el secreto que muchos gerentes ignoran, que los padres desconocen para lograr el cambio o la motivaci\u00f3n<\/span><\/strong>; aplica para nosotros mismos y ahora pongo a su disposici\u00f3n.<\/p>

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Si usted desea automotivarse o motivar a la otra persona la t\u00e9cnica entonces es: QUE EL NIVEL DE DESAFIO SEA SUFICIENTE PARA LAS HABILIDADES DE LA PERSONA.<\/div>

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Existen 2 v\u00edas en donde los jefes o padres se equivocan al querer motivar, el primero es: donde el nivel de desaf\u00edo es tan bajo para las habilidades que ha adquirido el personal.<\/strong><\/span><\/div>

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Esto suele suceder con empleados que ya llevan m\u00e1s de 2 a\u00f1os ejecutando las mismas funciones !se\u00f1ores! ellos ya han adquirido las habilidades suficientes, es un dominio propio tan alto que en el gr\u00e1fico ya se ubican donde dice: relajaci\u00f3n<\/span> y m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1rea de confort donde se encuentran, existen quejas indirectas sobre motivaci\u00f3n por lo mismo, porque ya no est\u00e1n fluyendo, es decir, no est\u00e1n progresando ni en el sentido profesional, econ\u00f3mico o de aprendizaje.<\/div>

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El ant\u00eddoto<\/strong> para este personal desmotivado: Actualice sus funciones, tome en cuenta nuevas responsabilidades, rote su labor y permita que otras personas ejecuten las funciones que \u00e9l ya hab\u00eda dominado y que para el nuevo empleado igualmente puede significar nuevo desaf\u00edo, entonces TODOS salen ganado desde el jefe, el empleado y la organizaci\u00f3n en general.<\/span><\/div>

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El riesgo,<\/strong> que las nuevas funciones y responsabilidades sean tan altas para las habilidades que la persona posee, entonces usted no los estar\u00eda ubicando en el grafico en el FLUIR sino en la ANSIEDAD; y \u00e9sta es la segunda v\u00eda donde los jefes, padres e incluso sistema educativo se equivocan.<\/div>

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El sistema educativo debe manejar masas, y es un hecho que las clases deben avanzar d\u00eda con d\u00eda, es decir; el maestro no puede dedicarse a alumno por alumno, con lo que se espera que los padres sean apoyo en la educaci\u00f3n; as\u00ed hay muchos ni\u00f1os o adolescentes que llegan a sus casas a intentar hacer una tarea la cual no entienden, es decir no tienen los conocimientos o habilidades<\/strong> para hacerle frente y el nivel de desaf\u00edo<\/strong> del ejercicio de matem\u00e1ticas es alto, si le agregamos la presi\u00f3n de sus padres en \u00abdebe terminar la tarea\u00bb, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 lo extra\u00f1o que caigan en ansiedades y su desempe\u00f1o sea deficiente?<\/em> El gr\u00e1fico de Mihaly igualmente lo muestra.<\/div>

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El ant\u00eddoto:<\/strong>Podr\u00eda ser seg\u00fan el gr\u00e1fico bajar el nivel de desaf\u00edo o aumentar las habilidades personales.<\/span><\/div>

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Para el primer caso, por supuesto que no se refiere a quitar parte de la tarea a su hijo para bajar el nivel de desaf\u00edo, sino que es hora de utilizar t\u00e9cnicas de la pedagog\u00eda: Divida la tarea en \u00abtractos\u00bb manejables.<\/div>

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La t\u00e9cnica aplica tanto para el estudio como lo laboral, manejar tractos se refiere a que si su hijo tiene 10 ejercicios de tarea, secci\u00f3nelos de 2 en 2 d\u00e1ndole descansos intermedios, en donde incluso usted pueda irlo felicitando e ir aumentando la sensaci\u00f3n de logro, es decir que \u00e9l vaya percibiendo el desaf\u00edo cada vez menor, con lo cual lo ubicar\u00eda en un nivel donde desaf\u00edo y habilidades est\u00e1n equilibrados.<\/span><\/div>

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Por supuesto que el segundo caso se refiere cuando la principal limitante es el conocimiento, la capacidad; es decir la habilidad en general para afrontar la tarea. Lo m\u00e1s obvio aqu\u00ed es entrenar<\/strong>; para que sus habilidades lleguen al mismo nivel de desaf\u00edo para afrontar la tarea en el el FLUIR, para el ejemplo aplicar\u00eda desde que el padre se siente con su hijo a \u00abentrenarlo\u00bb, hasta buscar ayuda de personas que puedan hacerlo, en el trabajo si el jefe no tiene el tiempo para entrenar a sus subordinados, al menos permitirles el espacio para que por medio de otras personas logren entrenarse.<\/div>

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Entonces como ver\u00e1 no es ponerle las cosas s\u00faper f\u00e1ciles a las personas, no es involucrarnos en actividades sin reto alguno, porque es donde experimentamos aburrimiento o excesiva relajaci\u00f3n que no nos permitir\u00e1 superarnos. No es involucrarnos en mega-proyectos en donde no tenemos el m\u00e1s m\u00ednimo conocimiento para hacerle frente porque experimentaremos ansiedad, tampoco es vivir en un conformismo de bajos desaf\u00edos y \u00abcero\u00bb aprendizaje porque hasta nos convertiremos ap\u00e1ticos, ya sea en nuestra vida o en nuestro trabajo. Basta ver los hechos para poder ubicar a las personas en este gr\u00e1fico, por ejemplo la desmotivaci\u00f3n y la queja dice mucho de d\u00f3nde las personas y la cultura organizacional est\u00e1n o las ubican con su actuar.<\/div>

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Lo cierto es que se puede hacer algo con nuestros niveles de motivaci\u00f3n y compromiso cuando se conocen t\u00e9cnicas y trabajos como los de Mihaly, y que he deseado compartir con usted para poder hacer de este un mundo mejor, donde exista menos apat\u00eda, ansiedad o aburrimiento, y en donde aportemos nuestro granito de arena para cambiar vidas a experiencias tales como el FLUIR<\/strong><\/span>, ahora est\u00e1 en sus manos hacer algo con el saber.<\/span><\/span><\/div>

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